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Currículo, Internacionalização e Cosmopolitismo – Volume II

18.90 17.01

REF: 9789898557605 Categoria:

A partir dos aprofundamentos teóricos gerados pelos debates no evento, os professores e investigadores disponibilizaram um conjunto de textos que lhes serviram de apoio e corporizam a complexidade e diversidade temáticas que perpassam o campo do currículo na contemporaneidade e que organizámos em oito eixos: (1) Currículo, Globalização e Cosmopolitismo: diálogos entre o local e o global; (2) Currículo e Políticas Educacionais; (3) Currículo, Ética, Estética e Território; (4) Currículo, Cultura e Conhecimento; (5) Currículo, Gestão e Avaliação; (6) Currículo, Tecnologias e Inovação; (7) Currículo e Formação de Professores; (8) Currículo e Desafios Africanos no Século XXI. De maneira geral, seja pelos temas abordados, seja pelos caminhos escolhidos para essa abordagem, os textos incluídos nesta obra procuram sensibilizar os leitores para um conjunto de temáticas atuais e pertinentes, sendo certo que muitas delas acabarão por influenciar o campo dos estudos curriculares num futuro próximo. Sendo uma área do saber cuja consolidação surge na confluência de distintas abordagens epistemológicas, esta diversidade de olhares contribuirá, por certo, para o aprofundar e enriquecer o referencial teórico que serve de esteio ao campo de estudos curriculares e para estimular o desenvolvimento de percursos investigativos que ajudem a problematizar o conhecimento e a pensar a sociedade e a cultura.

Ler Excerto do Livro

  • PARTE V
  • PARTE VI
  • PARTE VII
  • PARTE VIII

PARTE V

  • CURRÍCULO, GESTÃO E AVALIAÇÃO

DESLOCAMENTOS DE ESTRATÉGIAS NOS MECANISMOS DE CONTROLE DO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES EM CONTEXTOS DE GESTÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR

Juares da Silva Thiesen

ESCOLA(S), PROFESSOR(ES) E ALUNO(S): DINÂMICAS RECONFIGURADAS

Maria de Lurdes Dias de Carvalho

CURRÍCULO E GESTÃO ESCOLAR

Luciola Licínio Santos

OS SENTIDOS DA AVALIAÇÃO SUMATIVA EXTERNA NO ENSINO BÁSICO PORTUGUÊS

Carlos Alberto Ferreira

COM AS ASAS IMOBILIZADAS, BORBOLETAS NÃO VOAM OU AINDA PRECISAMOS FALAR SOBRE AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR

Maria Teresa Esteban

PARTE VI

  • CURRÍCULO, TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO

ESFORÇAMOS TANTO E TEMOS A SENSAÇÃO DE NÃO AVANÇARMOS?

Cássia Ferri

“TECNOLOGIA É A RESPOSTA, MAS QUAL ERA A QUESTÃO?”: SOBRE POLÍTICAS DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS E MUDANÇAS CURRICULARES

Geovana M. Lunardi Mendes

APRENDIZAGEM UBÍQUA NA MODALIDADE B-LEARNING: ESTUDO DE CASO DO MESTRADO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA DA UMINHO

Bento Silva e Gladis Falavigna

QUATRO IDEIAS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE TIC E CURRÍCULO

Carlos Nogueira Fino

CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: DESAFIOS EMERGENTES NO ENSINO SUPERIOR

Luís A. Tinoca

PARTE VII

  • CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

PROFESSORES: PROFISSIONALIDADE(S) A DESENVOLVER

Manuela Esteves

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE, CURRÍCULO, DIDÁTICA E SUPERVISÃO

Maria do Céu Roldão

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DIDÁTICA E CURRÍCULO

Menga Lüdke

RECONFIGURAÇÃO DE NOVOS ESPAÇOS DA FORMAÇÃO DOCENTE

Elba Siqueira de Sá Barretto

PARTE VIII

  • CURRÍCULO E DESAFIOS AFRICANOS NO SÉCULO XXI

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO EM ÁFRICA: RELEMBRAR O PASSADO, ANALISAR O PRESENTE, IDEALIZAR O FUTURO…

José Carlos Morgado

O CURRÍCULO E OS DESAFIOS AFRICANOS NO SÉCULO XXI

Hildizina Norberto Dias

POLÍTICAS EDUCATIVAS E CURRICULARES EM ANGOLA: PERSPETIVAS E DESAFIOS

Maria Alice de Pina Tavares

ENFRENTADO O DESAFIO DA QUALIDADE DAS APRENDIZAGENS EM CABO VERDE: UMA LEITURA DA REFORMA CURRICULAR ORIENTADA PARA A ABORDAGEM POR COMPETÊNCIAS

Ana Cristina P. Ferreira

Volume II – Nº de páginas: 234 pp | PVP 18,90€

Organizadores

José Carlos Morgado | Geovana M. Lunardi Mendes | Antônio Flávio Moreira José Augusto Pacheco

Informação adicional

Peso 0.450 kg
Dimensões (C x L x A) 16.5 x 1.4 x 23 cm

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