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Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores

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REF: 9789898655530 Categoria:

A formação de professores constitui uma das temáticas que tem sido objeto de debate nem sempre consensual sobre as suas finalidades, o seu currículo, os seus modos de organização e o seu impacto na aprendizagem profissional dos docentes. Trata-se, portanto, de uma temática que tem sido estudada a partir de uma diversidade de olhares que encerram determinadas conceções de professor, de escola e de educação; daí a existência de uma diversidade de modelos, de contextos e de percursos de formação e de modos distintos de olhar para o papel das universidades e das escolas no processo formativo dos futuros professores.
A colectânea de textos que aqui se apresenta ilustra algumas das questões mais relevantes neste domínio e a que urge dar resposta. Trata-se de uma obra que procura constituir um espaço de reflexão centrado em problemáticas atuais e pertinentes da formação de professores nas sociedades ocidentais. Face às questões socioeducativas que hoje se colocam, decorrentes das pressões políticas e económicas da agenda neoliberal e neoconservadora transnacional que largamente determina as opções político-educativas dos governos nacionais, a formação de professores não se pode colocar à margem do debate e da problematização destas opções e suas implicações para a qualidade do serviço educativo.

  • ÍNDICE

ÍNDICE

Desafios curriculares e pedagógicos na formação de professores: Que professores para que currículo e para que alunos?

Maria Alfredo Moreira Maria Assunção Flores Lia Raquel Oliveira

“Bruti, Sporchi & Cativi”: Rumo a um currículo não-abissal

João M. Paraskeva

Políticas educativas e curriculares na construção de um sentido comum neoliberal

Jurjo Torres Santomé

O desenvolvimento profissional dos professores. Crise do currículo, das práticas, dos efeitos da formação docente?

Juan. M Escudero Felipe Trillo

Formação profissional de professores: Desafios da contemporaneidade

Deolinda Ribeiro

Formação de professores e epistemologia do trabalho docente: Novos e velhos desafios sobre a justiça social-escolar

Fátima Pereira

Ressonâncias da formação de professores face aos desafios do currículo do Ensino Secundário Geral de Timor-Leste Isabel Cabrita

Ana Capelo Adriana Ferreira

Em torno de uma Pedagogia Baseada em Casos (PBC) – Enquadramento e contributos na formação de professores

Teresa Pessoa Marcelo Máximo Purificação Georgina Quaresma Lustosa Juraneide Matos

Entre a reprodução e a transformação – a investigação como prática pedagógica na formação de professores

Flávia Vieira

Da supervisão colaborativa às comunidades de prática: Um percurso de aprendizagem transformativa

Luís Tinoca Filomena Rodrigues Elsa Machado

A qualidade do ensino e autoeficácia do professor na gestão da aula. O contributo das experiências formativas em estágio pedagógico

Maria Martins Marcos Onofre João Costa

Equipas educativas e profissionalidade docente

Zita Esteves João Formosinho Joaquim Machado

Ao serviço da formação de professores – da missão quase impossível à missão possível no CFAE Braga/Sul

Ana Paula Vilela

Escola e vida: Tudo vida!…

José Bravo Nico Lurdes Pratas Nico

Nº de páginas: 214 pp | PVP 19,90€

Organizadores

Maria Assunção Flores
Maria Alfredo Moreira
Lia Raquel Oliveira

Informação adicional

Dimensões (C x L x A) 23 x 15 x 1.2 cm

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