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Políticas de Avaliação de Professores em Ação [Prémio SPCE 2014]

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Categoria:

Esta obra, pelo seu caráter inovador e rigor da investigação, constitui contributo valioso para a comunidade científica, educadores e para todos os que se interessam e preocupam
com o sentido e evolução das políticas públicas da educação. O trabalho mostra bem que, da produção à construção local das políticas públicas, se experiência um longo e complexo percurso que é social e político (…). A autora procurou captar e interpretar os modos diferenciais de descodificação das políticas de avaliação docente; como passaram de ‘texto’ a ‘discurso’, de intenção a ação; e como variavam as lógicas locais em relação a elas: de conformação, aceitação crítica, resistência ou reconstrução. Neste livro perpassa o viver organizacional de uma escola, perspetivas, decisões, imperativos impressos na normatividade oficial, confronto com hábitos institucionais de autonomia dos professores e das próprias escolas.

Fátima Sanches
(no Prefácio)

Ler Excerto do Livro
  • CAPÍTULO I
  • CAPÍTULO II
  • CAPÍTULO III
  • CAPÍTULO IV

Esferas de influência na avaliação docente

Modelo conceptual de análise

Dimensões conceptuais de análise Dimensão político-organizacional-avaliativa

Problema: questões orientadoras

Metodologia

Modelo de recolha de dados Participantes Processos metodológicos e recolha de dados Análise dos dados

Transformação em ação da política de avaliação docente

Herança avaliativa

Problemas iniciais emergentes

Mudanças de pensamento e ação discursiva

Finalidades da avaliação

Resistência à aceitação da avaliação

Mudança não desejada Conformidade face à avaliação

Desafios/problemas no planeamento da avaliação

Tensões na nomeação de avaliadores Dinâmicas no processo de construção dos instrumentos de avaliação

Operacionalização do modelo de avaliação

Contornos da regulação normativa-avaliativa Normatividade interna

Problematização e conformidade normativa nas políticas de avaliação em ação

Formas locais de apropriação da política de avaliação docente

Contestação às políticas centrais de avaliação

Contextos organizacionais-avaliativos anteriores à implementação DR n.º2/2010 Políticas (in)formais de avaliação em ação

Considerações finais

Contextos e lógicas crítico-interpretativas na avaliação docente

Contextos e lógicas de controlo e normatividade

Contextos e lógicas de colegialidade

Reflexões acerca da política de avaliação

Contributos e limitações do estudo

Recomendações

Nº de páginas: 158 pp | PVP 17,90€

Autora

Maria Manuela Jacinto

 

Informação adicional

Peso 0.330 kg
Dimensões (C x L x A) 23 x 16.5 x 0.9 cm

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