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Formação e aprendizagem profissional de professores: contextos e experiências

19.90 17.91

REF: 9789898557667 Categoria:

Esta obra reúne um conjunto de contributos de autores de vários países, incluindo Portugal, Espanha, Brasil e México, que apresentam questões ligadas à formação e à aprendizagem profissional dos professores em vários contextos e em distintas fases da carreira. A estrutura do livro procura ter em conta uma perspetiva global e diversificada de formação e aprendizagem profissional dos professores, partindo da formação inicial, da realidade dos estágios e das tutorias, passando pela fase de indução e pelas experiências de aprendizagem no local de trabalho ligadas, por exemplo, à avaliação do desempenho docente.

Retirado da Introdução

  • CAPÍTULO I
  • CAPÍTULO II
  • CAPÍTULO III
  • CAPÍTULO IV
  • CAPÍTULO V
  • CAPÍTULO VI
  • CAPÍTULO VII
  • CAPÍTULO VIII
  • CAPÍTULO IX

CAPÍTULO I

Tornar-se professor ou o itinerário formativo: entre formação inicial, indução profissional e formação contínua

Carlos Silva

Capítulo II

Reflexões sobre a formação de professores da educação infantil no curso de Pedagogia

Taynara Martins Resende Gonçalves, Maria Célia Borges, Leonice Matilde Richter, Vânia Maria de Oliveira Vieira, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de Carvalho.

CAPÍTULO III

Caçador de sonhos: (des)construindo a identidade de uma futura profissional

Carla Miranda, Maria de Lurdes Carvalho

Capítulo IV

La importancia de las sesiones de tutoría en la elaboración del conocimiento profesional docente en el Prácticum: reflexiones sobre un modelo de análisis del discurso

Juanjo Mena, Raquel Gómez Sánchez, María-Luisa García Rodríguez, María Soledad Ramírez Montoya

CAPÍTULO V

Estágio curricular supervisionado em Educação Física: espaço para o desenvolvimento de competências autorregulatórias

Ana Margarida da Veiga Simão, Lourdes Maria Bragagnolo Frison, Luciana Toaldo Gentilini Avila

CAPÍTULO VI

Mentoría para la inducción del profesorado principiante en la República Dominicana. El programa INDUCTIO

Carlos Marcelo García, Carmen Gallego-Domínguez, Paula Marcelo- Martínez, Paulino Murillo

CAPÍTULO VII

Caminhos formativos escritos por professoras e professores: compartilhando narrativas sobre fazer docente e desenvolvimento profissional

Helena Amaral da Fontoura

CAPÍTULO VIII

Avaliação do desempenho e desenvolvimento profissional: narrativas de professores do 1.º ciclo do ensino básico

Ana Maria Costa e Silva, Rosalinda Herdeiro

CAPÍTULO IX

Formação e(m) avaliação do desempenho docente: Contributos para o desenvolvimento profissional

Maria João Lapo, Maria Assunção Flores

Nº de páginas: 208 pp | PVP 19,90€

Organizadora

Maria Assunção Flores
Maria de Lurdes Carvalho
Carlos Silva

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