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Caminhos da educação de infância em Portugal: políticas e perspetivas contemporâneas Neste conjunto de cinco textos, a infância é interpretada em contextos de diferentes níveis e lida através da mobilização de instâncias de media­ção como as instituições educativas e a produção de conhecimento. O sentimento para com as crianças e o reconhecimento da especificidade da … Continue a ler Caminhos da educação de infância em Portugal

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