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Contextos de Mediação e de Desenvolvimento Profissional

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REF: 9789898557896 Categoria: Etiqueta:

Descrição

Esta obra centra-se nos contextos escolares e nos seus protagonistas enquanto agentes da ação educativa na qual tem particular relevância o currículo entendido aqui numa perspetiva ampla e abrangente. Neste sentido, discute-se o currículo e os desafios que se apresentam à educação e à escola do século XXI abordando conteúdos e metodologias que são relevantes para o desenvolvimento pessoal, social e profissional de diversos protagonistas dos contextos educativos escolares, nomeadamente os alunos, os professores e os mediadores, num tempo em que, cada vez mais, se discute a flexibilidade e autonomia curricular e áreas como a educação para a cidadania, para a paz, para a saúde, etc. Nos contextos escolares, os professores são agentes fundamentais do currículo e interpretes ativos das políticas educativas e curriculares. Os contextos escolares são, muitas vezes, marcados por tensões, conflitos e contradições que é necessário considerar na promoção de oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento pessoal, social e profissional. Este livro está organizado em duas partes: a primeira integra os três primeiros capítulos, apresentando a mediação, seu enquadramento, desenvolvimento e implementação em contextos escolares; a segunda parte é dedicada aos professores e aos distintos modos de encarar e de por em prática mecanismos e oportunidades de aprendizagem profissional problematizando os seus contextos e abordagens.

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  • ÍNDICE

INTRODUÇÃO

Contextos e abordagens de mediação, formação e desenvolvimento profissional

Maria Assunção Flores, Ana Maria Costa e Silva & Sandra Fernandes

CAPÍTULO I

O que é a Mediação? Da conceptualização aos desafios sociais e educativos

Ana Maria Costa e Silva

CAPÍTULO II

A mediação de conflitos nas interfaces da mediação na escola

Elisabete Pinto da Costa

CAPÍTULO III

Mediación escolar, un aporte a la convivencia

Florencia Brandoni

CAPÍTULO IV

O desenvolvimento profissional de professores à luz da perspetiva do professor como agente do currículo

Cheryl Craig

CAPÍTULO V

A prática docente e a integração das tecnologias digitais na perspetiva de formadores de professores brasileiros, mexicanos e espanhóis

Rogério Dias de Arruda & Martha Prata-Linhares

CAPÍTULO VI

Formação contínua e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório com professores de ciências naturais em Portugal e Brasil

Teresa Vilaça

CAPÍTULO VII

O desenvolvimento profissional de professores: por que é que deve ser abolido?

David Frost

CAPÍTULO VIII

Vale a pena investir no desenvolvimento profissional de professores? Questões críticas e alternativas possíveis

Maria Assunção Flores

CAPÍTULO IX

Aprendizagem em contexto de trabalho: oportunidades para a aprendizagem profissional dos professores

Sandra Fernandes, Maria Manuela Unas & Eusébio André Machado

ISBN: 9789898557896 | Outubro 2018 | Nº de páginas: 212 pp | PVP 19,90€

Organizadora

Maria Assunção Flores
Ana Maria Costa e Silva
Sandra Fernandes

Informação adicional

Peso 320 g
Dimensões (C x L x A) 230 × 155 × 10 mm

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