Descrição
Muito se tem dito sobre as potencialidades da utilização educativa das novas tecnologias, designadamente por poderem permitir ir ao encontro de necessidades e características específicas dos estudantes que a elas recorrem, cada vez com maior preponderância. Mas importa saber mais sobre como explorar adequadamente este potencial. A investigação sobre estilos de aprendizagem tem permitido identificar as abordagens ao conhecimento que melhor se adaptam a estes diferentes estilos, apresentando especial pertinência em contextos de aprendizagem online. Considerar estes diferentes estilos e as diferentes abordagens ao conhecimento que se requerem por parte de professores e formadores constitui, para diversos autores, a chave do sucesso nestes espaços virtuais de aprendizagem, sobre os quais muito há a investigar. O texto que Daniela Melaré Vieira Barros aqui nos apresenta constitui, pois, um contributo especialmente relevante neste âmbito. Nele se cruzam perspectivas e contributos de diferentes áreas do saber, permitindo clarificar conceitos, sistematizar conhecimento produzido neste domínio e promover uma reflexão fundamentada, importante para todos aqueles que se interessam por aprofundar conhecimentos em pedagogia do e-learning, tendo em vista desenvolver a versatilidade e qualidade destes novos contextos de aprendizagem.
CAPÍTULO I
Introdução
CAPÍTULO 1
ENSINO E APRENDIZAGEM: ESTILOS E TENDÊNCIAS NA CONVERGÊNCIA COM AS TECNOLOGIAS
1.1 Ensino e aprendizagem: estilos e tendências
1.3 Aprendizagem, seus fatores e a influência da tecnologia
1.4 O construtivismo: definições e características
CAPÍTULO II
CAPÍTULO 2
A TEORIA DOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM (abordagem espanhola) E O USO DAS TECNOLOGIAS
2.1 Estilos de aprendizagem e estilos cognitivos
2.2 Teorias, instrumentos e modelos dos estilos de aprendizagem
2.3 Estilos de aprendizagem, o processamento da informação e o uso das tecnologias
CAPÍTULO III
CAPÍTULO 3
OS ESTILOS DE USO DO ESPAÇO VIRTUAL PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
3.1 O virtual e o espaço virtual
3.2 Características do virtual
3.3 Linguagem audiovisual interativa digital
3.4 Reflexão sobre os elementos e características da linguagem audiovisual interativa digital
3.5 O processo de ensino e aprendizagem no espaço virtual
3.6 O teste de estilos de uso do espaço virtual
3.7 Perfil e competências do usuário do virtual: diretrizes e características para a aprendizagem
3.8 Estilos de uso do espaço virtual
CONSIDERAÇÕES
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
Webgrafia para referência e consulta
ANEXO 1
Questionário de Estilos de Aprendizagem – CHAEA – em Língua Portuguesa
INSTRUÇÕES PARA RESPONDER AO QUESTIONÁRIO
ANEXO 2
Questionário que identifica o perfil de uso do espaço virtual
ESTILO DE USO DO ESPAÇO VIRTUAL
INSTRUÇÕES
QUESTIONÁRIO: ESTILOS DE USO DO ESPAÇO VIRTUAL
GLOSSÁRIO
ISBN: 9789898557186 | Setembro 2013 | Nº de páginas: 160 pp | PVP 18,50€
Autora
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