Descrição
Numa época de globalização e conhecimento, de tempos conturbados em termos sociais, em virtude da conjuntura económica, implicando directa ou indirectamente mudanças ao nível das famílias, torna-se importante conhecer as repercussões de todas estas transformações na escola. Como é evidente, cada vez mais se percebe e se dá importância à colaboração entre as famílias e a escola, tendo em vista o sucesso escolar e a formação do aluno. Contudo, essa participação dos pais é muito díspar e parece estar directamente relacionada com o nível socioeconómico e cultural dos mesmos.
CAPÍTULO I
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
CONCEITOS E ENQUADRAMENTO
A Família e suas transformações
As mudanças familiares e a alteração do estatuto da mulher
A Família e a Escola, duas instituições com objectivos comuns
A Escola
Escola Transmissiva
Escola Construtivista
A Educação e cidadania
Educação para a Cidadania
A Ecologia e Ecologia Humana
A Ecologia Humana
CAPÍTULO II
CAPÍTULO II
PARA CONHECER AS RELAÇÕES FAMÍLIA-ESCOLA
Enquadramento histórico e legislativo
A Primeira República (O tempo de crenças desmesuradas)
O Estado Novo (Conservadorismo e nacionalismo pragmático)
A política educativa do Estado Novo
1926-1936: A ruptura com o período republicano e criação dos alicerces para um novo sistema educativo
1936-1947: A edificação da educação nacionalista e autoritária
1947-1961: Uma nova escola face às novas conjecturas advindas do pós II Guerra Mundial
1961-1974: Aumento demográfico e expansão do sistema educativo
Pós 25 de Abril – O (re)acreditar da escola com as famílias
Sistemas educativos de participação parental
A situação portuguesa
Desafios do sistema educativo:
Famílias e processo educativo
Configurações de Pais/Encarregados de Educação
Pai Colaborante
Pai Parceiro
Pai Indiferente/Adverso
Pai Abordável
Pai consumidor/cliente
Expectativas das famílias
As famílias de meios populares
As famílias de classe média/média alta
CAPÍTULO III
CAPÍTULO III
PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DOS AGENTES EDUCATIVOS
Percepção das crianças
Percepção da escola/professores
O papel da escola na relação com a família
A Escola Cultural
Ambiente escolar e envolvimento parental
Participação das famílias
Pais no processo educativo, vantagens e desvantagens
Conceito de participação
Conceito de envolvimento
Formação e atitudes dos professores
Envolvimento Parental
Professores e pais face ao envolvimento/participação das famílias no processo educativo
Comunicação escola/casa
Envolvimento interactivo
Abordagem de Parceria
Condições para um activismo cívico sustentado, para melhorar a escola e a comunidade
As Associações de Pais e Encarregados de Educação, hoje
Formação parental para a participação no processo educativo
CAPÍTULO IV
CAPÍTULO IV
O ESTUDO
Caracterização física
Enquadramento histórico
Dinâmicas Demográficas da Estrutura familiar
A Estrutura Familiar
Análise às perspectivas dos intervenientes
Os alunos
Os professores
Os Encarregados de Educação
O futuro possível da realidade escolar
CONSIDERAÇÕES E SUGESTÕES
BIBLIOGRAFIA
ISBN: 9789898557490 | Maio 2016 | Nº de páginas: 194 pp | PVP 19,40€
Autor
Avaliações
Ainda não existem avaliações.